Formação EMTEMPO: Conteúdos de Ciências Humanas e da Natureza nas Formações Continuadas para os professores das Escolas Em Tempo Integral
A importância do texto como instrumento de trabalho, a rotina em sala de aula, a avaliação e o embasamento em documentos curriculares norteadores, como a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), foram tópicos relevantes ao longo das sessões.
A primeira semana deste mês de março foi iniciada com as Formações Continuadas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza para os professores das turmas de 1º ao 5º do Ensino Fundamental, conduzidas pelas Formadoras Kelly Farias e Layane Brito, membros do Programa Educar pra Valer, em regime de colaboração com o Programa Municipal das Escolas Em Tempo Integral (EMTEMPO), trazendo como temáticas as habilidades pontuais da 1º etapa das disciplinas de História, Geografia e Ciências, abordando a importância de compreender os Pilares da Boa Docência para uma prática pedagógica eficaz.
As formadoras abordaram temas a respeito da Educação Antirracista, evidenciando a relevância de trabalhar os conteúdos em sala de aula numa perspectiva de combate ao preconceito étnico-racial, fortalecendo o respeito e a empatia no cotidiano das crianças, a fim de formar indivíduos que praticam a equidade entre seus pares.
Os encontros pedagógicos aconteceram nos turnos da manhã e tarde na EMETI Fiore, enfocando as habilidades básicas de cada etapa do Ensino Fundamental, que são elementares na formação adequada dos alunos, trazendo uma visão interdisciplinar, conectando as esferas da Matemática e Língua Portuguesa, em conteúdos como lateralidade, demografia, economia e cidadania, agregadas ao domínio das Ciências Humanas, bem como medidas de tempo, alimentação saudável, corpo humano, preservação ambiental, associadas às Ciências da Natureza, interligando os conhecimentos às competências e habilidades da Língua Portuguesa, como os sentidos de palavras e expressões e gêneros textuais.
A importância do texto como instrumento de trabalho, a rotina em sala de aula, a avaliação e o embasamento em documentos curriculares norteadores, como a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), foram tópicos relevantes ao longo das sessões.
“Cada treinamento e participação em atividades de formação representa uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento, agregando valor ao nosso conhecimento. Participar desses encontros é de grande importância, pois ao nos depararmos com os desafios e, por vezes, com o desânimo, diante da incerteza sobre como proceder e qual caminho seguir, as formações se apresentam como um guia, uma espécie de bússola, orientando cada profissional. É essencial que estejamos totalmente presentes e focados, para que possamos absorver o conhecimento que buscamos. A cada formação, descobrimos algo novo e relevante, como uma caixa de surpresas. Os momentos de aprendizado têm sido extremamente valiosos, proporcionando informações muito ricas.”, disse Nara Conceição Barata, professora da turma de 1º ano da escola Madre Tereza.
Por meio da ludicidade, também foram exploradas metodologias ativas que trazem a alfabetização e o letramento dentro das aulas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza, uma vez que o intuito é o diálogo entre os conhecimentos para que as crianças sejam alfabetizadas adequadamente, respeitando a idade certa, e construindo fluência leitora eficiente, e uma formação cidadã. A análise dos resultados das Avaliações Diagnósticas de Entrada também foi realizada ao longo das formações.
“O estudo das Ciências Humanas e Natureza é fundamental para formar cidadãos críticos e capazes de compreender o mundo, unindo o entendimento dos fenômenos físicos e biológicos, no que diz respeito às Naturezas, com a análise de comportamentos, culturas e estruturas sociais, referente às Humanas. Tendo em vista essa importância, os professores vivenciaram momentos de grande aprendizado, com trocas de experiências e diálogos significativos. Na oportunidade, puderam compartilhar suas atividades exitosas por meio do ‘Fiz e Recomendo’, compartilhando aquilo que deu certo com suas respectivas turmas.” disse a Assessora Pedagógica do tempo integral, Andreia Natividade.
